运用类比迁移 优化认知结构

• 作者: 庄琼华
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生认知结构 类比迁移 解决问题能力 解决问题的能力 学习新知识 优化认知结构 科学探索 掌握概念
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（49）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

所谓类比迁移是当人们遇到一个新问题时,往往想起一个过去已经解决的相似问题(源问题),并运用源问题的解决方法和程序去解决新问题的一种策略。类比迁移是学习新知识、进行科学探索、提高解决问题能力的一个重要途径。恰到好处地运用类比迁移,可以揭示知识间的联系,优化学生认知结构,使学生更好地掌握概念、规律,提高解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄琼华		7	0	0.0	0.0