儿科学以症状为主线教学改革的见习指导编写及应用研究

• 作者: 李云 王晶 田亚康 黄洁
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科学 以症状为主线 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（66）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 175,182
• 页数: 2页
• 分类号: R72
• 语种: 中文

摘要

目的 培养高素质人才,提高儿科学教育教学水平.方法 选取我院临床医学本科中的2017级和2018级126名儿科系本科生为学员,制定"以症状为主线"的教学改革实践.结果 学员的课堂评估优良率达到100％,其中优秀率达91％;课程考试的平均成绩为(80.47±3.58)分,优良率达到96％;实践评估的平均成绩为(88.42±4.25)分,优良率为94％.结论 儿科学模拟临床实践中,以症状为主线的教学改革能够有效提高学员的学习成绩,从而提高教育教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄洁		72	119	6.0	7.0
2	田亚康		6	9	2.0	3.0
3	李云		9	24	4.0	4.0
4	王晶		23	89	5.0	9.0