中小学教师负担成因及减负路径探索

• 作者: 曹玲玲
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 社会期望 教师减负 社会层面 学生群体 路径探索 教育部门 负担过重
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

近几年,中小学教师减负的话题引起了广泛热议,相关部门先后多次发表文件与讲话,要把中小学教师减负落到实处。分析得出造成中小学教师负担过重的原因主要包括上级教育部门及所属学校、社会期望、学生群体、中小学教师个人等方面,减负路径着眼于政府及教育部门、社会层面、中小学教师个人等方面,落实中小学教师减负。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹玲玲	江西师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0