工程力学对分课堂探索与实践

• 作者: 孙双双 李红艳
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 工程力学 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 174-176
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3526字
• 语种: 中文

摘要

将对分课堂引入工程力学课程教学,结合课程特点制订了该教学模式的实施方案,探索了基于该模式的课堂教学实践步骤,并对实践效果进行了评价.此外,对该教学模式下的工程力学作业类型和作业批改方式也进行了探索.实践结果表明,工程力学采用对分课堂模式后,学生的课程学习参与度和学习效果都有了明显提高,学生的沟通能力、担当意识和团队协作精神也得到了很大的锻炼和提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙双双	青岛科技大学机电工程学院	24	44	4.0	6.0
2	李红艳	青岛科技大学机电工程学院	5	2	1.0	1.0