小学语文应用批注式阅读教学模式的可行性思考

• 作者: 李步峰
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学语文 批注式阅读 可行性 思考
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.13.042

摘要

在新课改背景下，批注式阅读教学模式逐渐被引入小学语文课堂。所谓批注式阅读，就是利用特殊的文字符号记录在阅读时的疑问以及体会等。这种阅读方式注重培养学生在语文学习中的自主学习能力以及探究能力，能有效提升小学生的语文学科核心素养。本文针对小学语文阅读教学中应用批注式阅读教学模式的可行性进行了探讨。