新时代“认证”背景下教育学专业师范生核心素养发展研究——以X学院为例

• 作者: 呼倩 岳军祥 韩佳钰
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新时代“认证”背景 教育学专业 师范生 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 素质拓展
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 1371字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202009033

摘要

文章以X学院为例,通过问卷调查法对新时代“认证”背景下教育学专业师范生核心素养发展进行了研究,研究表明,教育学专业师范生对自身核心素养评估整体偏高;在教育学专业师范生核心素养发展培养过程中,践行师德、学会发展两层面评估水平略高,学会教学和学会做人两层面有待提高;八个维度各维度之间存在较大差异,师范生核心素养发展存在不均衡问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳军祥	宝鸡文理学院教育学院	3	0	0.0	0.0
2	韩佳钰	宝鸡文理学院教育学院	1	0	0.0	0.0
3	呼倩	宝鸡文理学院教育学院	4	0	0.0	0.0