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摘要:
文章通过深入挖掘高职数学课程知识中的思政元素,探索开展高职数学“课程思政”的方法,为实现全过程育 人、全方位育人和高职数学教学改革进行了有益的探索。
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文献信息
篇名 高职数学“课程思政”的探索与实践
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 高职数学 课程思政 课程思政元素
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0228-0229
页数 2页 分类号 G
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 麦宏元 16 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职数学
课程思政
课程思政元素
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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