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摘要:
将职业认同教育、敬业精神、职业素养、护理礼仪规范及工匠精神融入护理学基础课程教学,有助于学生树立正确的人生观、价值观,培养具有良好职业道德的护理人才.
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美国
学历资格框架
护理学基础
教学模式
课程规范
考核方式
教学效果
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 将德育融入中职护理学基础课程教学
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 德育 护理学基础 职业道德
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 德育与素质教育
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G421
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张慧敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育
护理学基础
职业道德
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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78101
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