激励机制在小学班级管理中的有效构建

• 作者: 陈进新
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 激励机制 小学班级管理 内在涵义 有效构建
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 字数: 2197字
• 语种: 中文

摘要

小学生由于自制力相对较差,实行班级管理有一定难度,而有效的激励机制,能够在柔性管理状态下刺激学生在学习与行为习惯上相互进步,帮助小学生身心健康成长.本文以小学班级管理为例,探讨激励机制的内在涵义及其在小学班级管理中的构建策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈进新		3	0	0.0	0.0