作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语应强调培育学生的语言素养、文化素养、德行素养、自主素养等,关注学生的全面发展。围绕核心素养的教育要求,构建新时期的英语课堂指标,促使学生们能够在英语学习中积极互动、热情对话,展示彼此的英语特长。在核心素养的英语模式下,构建多元化的英语学习空间,使得学生夯实英语知识基础,吸收英语内涵。
推荐文章
基于核心素养下的小学英语课堂教师语言运用策略研究
核心素养
小学阶段
英语课堂
教师语言
运用策略
基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学设计初探
英语学科
核心素养
初中阶段
英语课堂
教学设计
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 立足小学英语课堂,关注学生核心素养
来源期刊 今天 学科 教育
关键词 小学英语 课堂 核心素养
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0155-0155
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史图雅 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课堂
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
论文1v1指导