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基于PBL+TBL双轨教学模式探讨“医学/卫生统计学”实践教学体系的构建
基于PBL+TBL双轨教学模式探讨“医学/卫生统计学”实践教学体系的构建
作者:
马金凤
李海
董柏青
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
关键词医学/卫生统计学
实验教学
PBL
TBL
摘要:
摘要:“医学/卫生统计学”是医学高等院校各专业必修的一门重要基础课程,是提高医学生科研素养与科研能力的重要课程,也是培养学生创新和实践能力的工具学科。由于该课程理论深奥、概念抽象等特点,如果教学方法不得当,往往会造成大家“怕统计、被动学、盲目套、不敢碰”的状况;我们期望通过一系列实践教学举措的转变,改变这种现状,使广大同学“爱统计、主动钻、思路清、熟练用”。实践(实验)教学是学校实现培养人才目标的重要环节,以现代信息技术为载体、采用“PBL+TBL”等模式,以“教师主导-学生主体”为形式的“医学/卫生统计学”实验教学体系。
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文献信息
篇名
基于PBL+TBL双轨教学模式探讨“医学/卫生统计学”实践教学体系的构建
来源期刊
教育现代化
学科
关键词
关键词医学/卫生统计学
实验教学
PBL
TBL
年,卷(期)
2020,(73)
所属期刊栏目
院校及专业建设
研究方向
页码范围
111-114
页数
4页
分类号
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语种
中文
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研究主题发展历程
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关键词医学/卫生统计学
实验教学
PBL
TBL
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
主办单位:
工业和信息化部
出版周期:
周刊
ISSN:
2095-8420
CN:
11-9354/G4
开本:
16开
出版地:
北京市石景山鲁谷路35号
邮发代号:
82-770
创刊时间:
2014
语种:
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
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总被引数(次)
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