CBL结合TBL在研究生医学基础统计学实践教学的探讨

• 作者: 仇丽霞 张岩波 罗天娥 萨建 赵晋芳
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学统计学 实践教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 874-876
• 页数: 3页
• 分类号: R195
• 字数: 3162字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.11.12

摘要

在目前研究生医学基础统计学实践教学学时压缩50％的环境下,如何保证教学质量,并且让学生的综合应用能力得到提升,是每一位教育工作者应该深思的问题.文章通过调整实践教学大纲、目标和内容,并采用随机对照的方法,比较CBL与TBL结合的新教学模式与传统教学模式的两个教学班的成绩,探讨教改效果,并为贯彻教育部研究生教育改革的精神提供一套行之有效的教学改革方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张岩波	山西医科大学公共卫生学院卫生统计学教研室	128	812	15.0	21.0
2	仇丽霞	山西医科大学公共卫生学院卫生统计学教研室	87	415	10.0	16.0
3	罗天娥	山西医科大学公共卫生学院卫生统计学教研室	28	176	8.0	12.0
4	赵晋芳	山西医科大学公共卫生学院卫生统计学教研室	26	191	9.0	12.0
5	萨建	山西医科大学公共卫生学院卫生统计学教研室	10	159	4.0	10.0