PACS系统用于影像科临床教学对实习生实习效果的作用分析

• 作者: 陈存伟
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 实习生 影像科临床教学 PACS系统 学习效果
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 279-280
• 页数: 2页
• 分类号: R44
• 字数: 1546字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究分析对实习生临床影像教学过程中施以PACS系统对其学习效果的实际影响.方法:随机抽取2017级和2018级各10名影像科实习生,将实习生分配成两组.对照组实习生(2017级)施以传统教育模式,观察组实习生(2018级)在教学过程中加以PACS系统教学.统计两组实习生不同阶段的学习兴趣和态度,对其影像拍片技巧、常见影像学诊断以及掌握程度实施评估,并进行组间统计学比较.结果:经过不同的教学方式后,观察组实习生的学习态度及兴趣经评定均高于对照组;观察组实习生的影像拍片质量、常见影像学诊断以及掌握情况经评估显示都高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:将PACS系统教学应用于实习生的影像临床教学过程中,可以有效保持学生的学习兴趣和态度,帮助其快速掌握影像拍片技巧和常见影像学诊断分析,具有突出的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈存伟		2	0	0.0	0.0