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摘要:
体育学科本身就应当是一门理论知识与实践相结合的学科,充满着竞技性,关注到学生的身心健康的发展.在这种情况下,教师需要关注到学生的成长,关注到体育学科的发展所需.在当前高中体育教学中,存在着明显的刻板化倾向,当体育运动的教学工作变成了一种缺乏创意的刻板教学,反而失去了体育原有的意义.在当前高中体育教学中,实现合作学习,能够推进教学工作的发展,为体育学科的进一步发展创造条件.
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文献信息
篇名 浅析合作学习理念在高中体育教学中的应用
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 合作学习 高中体育 应用
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.098
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1 李焕立 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
高中体育
应用
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
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