借助课堂朗读教学提升小学生阅读能力的研究

• 作者: 王金龙
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 小学语文 朗读教学 阅读能力
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

朗读是一种能够增强个人记忆的学习方式，也是语文学习中特别重要的方式，在整个的文学学习当中都起到了至关重 要的作用。为了能够更好地帮助学生开展小学语文的学习，需要通过朗读的方式加强知识的巩固，朗读语文不仅能够给学生带来更 多朗读技巧，也能够使其与课文中所产生的情感形成共鸣，并不断地提高学生的自主思考能力，锻炼其思维能力，以提升学生综合 学习素养为主要目的。本文分析了课堂朗读教学过程对于小学生阅读能力提升的作用，并结合实际情况提出对应的优化措施。