论汉字文化在小学语文识字教学中的渗透策略

• 作者: 梁美红
• 来源期刊: 中华活页文选(教师版)
• 关键词: 汉字文化 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学万花筒
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.07.038

摘要

小学阶段的汉字教学应当遵循小学生思维特点,坚持从感性到理性,从具体到抽象的原则.由于汉字是由象形字孳乳的,象形字较为符合小学生学习汉字的心理接受能力.因此,将传统文化中汉字的产生、演变和传承的发展过程搬运到教学当中,从文化的角度阐释汉字的内涵和学习规律,对小学生理解汉字文化、汉字含义、汉字用法等具有重要意义.