采用线上多元模式下的工程教学和考评方法分析

• 作者: 敬爽 聂书龙
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 线上多元化 工程教学 考评分析
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

在信息共享与互联网科技极速发展的背景下,教育事业的革新也在日新月异的进行着,而对于具有一定工程背景的工程类课程,因其有明显的特色性和实践性,其互联网教育改革也有着各种各样的模式.因此,本文针对目前线上多元模式下的工程教学与其考评方法进行分析.分析多元化模式下的工程教学的发展的现状,以及引入了该种模式的线上工程教学的特色与作用;同时,考评方式作为线上工程教学的关键,是检验该模式是否符合该类工程教学的检验官.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敬爽		7	8	2.0	2.0
2	聂书龙		4	0	0.0	0.0