作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“泰微课”作为泰州市中小学教师及教学专家的集体成果,其课程设计与应用方式贴合实践教学的需求,可为小学信息技术教学提供便利。本文对“泰微课”的应用思路进行分析,认为“泰微课”是介入性资源,可以促进学生的知识建构,在学习链条中发挥过渡性作用,教师在教学准备前应注意依据微课整合教学资源。笔者结合教学案例分析了“泰微课”的应用策略,指出在各环节中应注意体现其与微课内容之间的联系,使微课充分发挥导学作用。
推荐文章
微课在小学信息技术教学中的应用
微课
小学
信息技术
应用
微课在小学信息技术教学中的应用微探
微课
小学信息技术教学
应用
微课教学模式在小学信息技术教学中的应用探究
微课教学模式
小学信息技术
教学应用
微课在小学信息技术教学中的应用与实践
微课
小学信息技术教学
应用与实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “泰微课”在小学信息技术教学中的应用探索
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 微课 小学信息技术 教学实践
年,卷(期) mszx_2020,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G43
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜维 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微课
小学信息技术
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
总下载数(次)
28
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导