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摘要:
学前教育属于幼儿学习过程中的初始阶段,所以学前教育的老师应该根据幼儿身心发展的特点,秉承着创新与 实践相结合的方式,研究适合幼儿的学习方式,以起到对幼儿学习的启蒙作用。本文通过从学前教育游戏教学的内容,方 式和环境这三个方面对学前教育进行幼儿园游戏教学的这种创新与实践的方式进行研究和思考,以供参考。
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文献信息
篇名 幼儿园游戏中关于学前教育的创新与实践思考
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 幼儿园游戏 学前教育 创新 实践 思考
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0155-0155
页数 1页 分类号 G
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文学少年
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1003-7640
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