基于三核备课,构建T型课堂--指向语文核心素养的深度学习

• 作者: 林春曹
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 核心素养 课堂学习 特定含义 T型结构 追本溯源 设计核心 有机关联
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 40-46
• 页数: 7页
• 分类号: G63

摘要

语文深度学习的原点,追本溯源在于三核备课:精选核心内容,聚焦核心问题,设计核心练习。三核一线,指向语文核心素养习得。语文深度学习的落点,毫无疑问在T型课堂(如图1)。T型课堂源于T型结构,将T型结构赋予语文课堂学习的特定含义:横画代表课堂学习的视野宽度,文本内外有机关联;竖画代表课堂学习的探究深度,核心素养立根课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林春曹		11	2	1.0	1.0