情景教学法在耳鼻咽喉科临床教学中的应用效果观察

• 作者: 刘维
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 情景教学法 耳鼻咽喉科 临床教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 243-244
• 页数: 2页
• 分类号: R76
• 语种: 中文

摘要

目的:观察情景教学法在耳鼻咽喉科临床教学当中的相关应用效果.方法:研究时间段为2018年7月—2019年7月,研究对象为该时间段在我院耳鼻咽喉科进行实习的实习生,所选取的研究人数为80人,随机分为对照组(40人,进行常规教学)和观察组(40人,进行情景教学),对比两组的教学效果.结果:在知识理论的评分对比上,观察组的评分高于对照组;在临床技能水平考核分数对比上,观察组的评分高于对照组;在对教学的满意度上,观察组的满意度高于对照组(P＜0.05).结论:在耳鼻咽喉科的临床教学中,采用情景教学法能够达到良好的教学效果,值得应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘维		15	26	2.0	5.0