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摘要:
现代社会已经进入信息化阶段,《小学语文新课程标准》明确指出:“语文课程应植根于现实面向世界,面向未来,应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。”近年来,我们将信息技术引入课堂,与语文教学进行整合,尤其是小学低年级语文课堂教学与信息技术结合,更能提高教师课堂效率,达到想要的效果。
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文献信息
篇名 信息技术与低年级语文教学结合策略研究
来源期刊 读与写(教师) 学科 教育
关键词 信息技术 低年级 语文 识字
年,卷(期) dyxjs_2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0064-0064
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚宇敏 1 0 0.0 0.0
2 甘珊 1 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
低年级
语文
识字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写:教师
月刊
1672-1578
51-1650/G4
四川省南充市育英路131号
出版文献量(篇)
11577
总下载数(次)
79
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