探析小学数学教学中后进生转化策略

• 作者: 周家安
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 后进生 转化策略
• 年，卷（期）: ccd_2020,（11）
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

后进生是指学习成绩、行为习惯均暂时落后的学生,他们不仅自我约束能力不强,还贪玩、懒惰,对学习没兴趣。每个班级都存在一定数量的后进生,虽然这属于一种正常且客观的教学现象,但由于后进生学习成绩差,懒惰、贪玩,会对班级数学教学质量存在严重影响,长此以往,不利于班级成绩提升。为提升小学数学教学质量,教师在日常教学中,应积极总结后进生形成的原因,并根据分析出来的原因,提出后进生在小学数学教学中的转化策略,从而促进后进生提升数学学习水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周家安	山东省日照市莒县刘官庄镇中心小学	2	0	0.0	0.0