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随着课改的持续推进,众多一线教师讨论和实践了多种有效的教学方法,在小学数学课堂上也有很多经典的教学案例。但是,在小学数学课堂上,一些教师常年用固定的教学方法开展授课,这非但不会继续提升教学质量,反而还会降低学生的学习积极性,也会降低教师授课的积极性。好的教学方法从来都不是单一的,多样化的教学方法可以让数学知识有更多表现形式,让学生在不同的教学环境中最大程度地结合自己的实际学习状态,也能让学生的学习效率得到提升。在本篇文章中,笔者列举了几种典型的教学方法,证明了多样化的教学方法对于小学数学课堂和小学师生的重要意义,希望对广大教师有所帮助。
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篇名 多样教学在小学数学课堂中的应用探讨
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 多样教学 应用
年,卷(期) hqcs_2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0214-0214
页数 1页 分类号 C
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旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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