多样教学在小学数学课堂中的应用探讨

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 多样教学 应用
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（8）
• 页码范围: 0214-0214
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着课改的持续推进，众多一线教师讨论和实践了多种有效的教学方法，在小学数学课堂上也有很多经典的教学案例。但是，在小学数学课堂上，一些教师常年用固定的教学方法开展授课，这非但不会继续提升教学质量，反而还会降低学生的学习积极性，也会降低教师授课的积极性。好的教学方法从来都不是单一的，多样化的教学方法可以让数学知识有更多表现形式，让学生在不同的教学环境中最大程度地结合自己的实际学习状态，也能让学生的学习效率得到提升。在本篇文章中，笔者列举了几种典型的教学方法，证明了多样化的教学方法对于小学数学课堂和小学师生的重要意义，希望对广大教师有所帮助。

作者信息

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1	刘芳		1	0	0.0	0.0