小学语文低年段随文识字策略

• 作者: 黄秀丽
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 阅读 识字 策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育在线
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在当前课程改革进一步深入的背景下,各学科教学加快了革新的步伐.作为小学教育中的基础性学科,语文教学担负着渗透传统文化、发展学生认知的重任.而低年级语文教学中的识字教学,在整个语文教学阶段起到重要作用.为有效培养学生识字能力,教师可以在教学中引入"随文识字"法,进而将阅读与识字紧密结合,深化学生的知识理解,推动识字教学发展.本文就小学语文低年段随文识字的策略进行探究,并提出相关看法,以期提升教学实效,促进低年级学生语言发展.