小学高年级数学的趣味性教学实践探究

• 作者: 黄勇
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学高年级 数学教学 趣味性
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0105-0105
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在新课程改革背景下，不断改革和创新课堂教学模式，拓展教学内容，丰富教学形式，是教师教育改革的目标和方向。与传统单向灌输教学模式的比较，在小学数学教学中构建趣味教学课堂是改革和创新小学数学教学课堂的有效途径。一方面，在趣味教学课堂建设过程中，教师将更加注重学生的主体性，结合学生的年龄特点，采取学生感兴趣的教学方法，以激发学生的数学学习兴趣。另一方面，有趣的数学教学课堂能有效地摆脱传统枯燥的数学教学情境，使数学课堂丰富多彩，充满活力。因此，在小学数学教学中创建一个有趣的课堂是一种有效的途径。在小学数学教学中，构建有趣的教学模式，教师通过有趣的教学内容、教学方法等，让数学课堂“活”起来，对激发学生的数学学习兴趣，提高学生的数学学习效率具有重要意义。

作者信息

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1	黄勇		3	0	0.0	0.0