小学语文课堂表演性朗读的运用策略剖析

• 作者: 汪秀红
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 表演性朗读 策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 00016-00016
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

表演性朗读是指在小学语文课堂上学生运用和戏剧表演类似的方式进行朗读的活动。这种朗读方式要求学生在朗读过程中做到表情、声音和动作的协调配合，声情并茂。表演性朗读对学生的语文学习具有重要作用，它不但有利于培养学生的理解感悟能力，还有利于提升学生的语言表达能力和思维能力。小学语文教师要加强表演性朗读在小学语文教学中的应用，更好地提高学生的朗读水平和语文素养。本文对如何更好地在小学语文教学中运用表演性朗读教学进行剖析和探讨。

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1	汪秀红		1	0	0.0	0.0