混合式教学模式在高职《石油产品分析》课程中的探索与实践

• 作者: 曹赟
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 石油产品分析 混合式教学模式 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

《石油产品分析》课程是高职石油化工技术专业的核心课程之一,本课程集专业理论与实践操作于一体.从课程特点出发,利用课程教学资源和课程学习平台,阐述了润滑油闪点和燃点测定教学设计,构建了"课前准备、课堂实施、课后拓展"的线上+线下混合式教学模式,充分体现"教师为主导,学生为主体"的教学理念,为高职化工类专业相关课程教学改革提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹赟		20	51	5.0	6.0