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摘要:
随着计算机与互联网技术的发展,线上+线下混合式教学研究是目前的教学研究热点,基于“汽车构造”课程的理论性和实践性强的特点,结合线上教育传输效率高、方便学习和交互性强的优势,构建了线上+线下混合式“汽车构造”课程教学模式,并且通过虚拟现实(VR,Virtual Reality)技术手段,对该教学模式进行探索性实践研究,研究结果表明:该教学模式可以克服传统教学中存在的不足,对汽车构造课程改革具有一定的促进意义.
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《微积分》课程
混合式教学
教学模式
高职院校建筑识图类课程线上线下混合式教学模式的创设
高职院校
建筑识图
线上线下混合式
实践拓展
公共关系在线开放课程的 线上线下混合式教学探究
在线开放课程
混合式教学
公共关系
线上线下混合式教学改革探索
线上线下
混合式教学
改革探索
高校教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 线上+线下混合式“汽车构造”课程教学研究
来源期刊 南方农机 学科 教育
关键词 线上+线下混合式 汽车构造 虚拟现实 教学模式
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 机电教育创新
研究方向 页码范围 149-150
页数 2页 分类号 G642
字数 1413字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢振生 绥化学院电气工程学院 19 24 3.0 4.0
2 张岩 绥化学院电气工程学院 19 9 2.0 2.0
3 王迎辉 绥化学院电气工程学院 12 2 1.0 1.0
4 王九龙 绥化学院电气工程学院 7 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (16)
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研究主题发展历程
节点文献
线上+线下混合式
汽车构造
虚拟现实
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方农机
半月刊
1672-3872
36-1239/TH
大16开
江西省南昌市省府大院北一路3号6楼
44-110
1970
chi
出版文献量(篇)
23381
总下载数(次)
96
总被引数(次)
28817
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