OSCE模式在基础护理学实训教学中的运用研究

• 作者: 罗霰宇
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 基础护理学 实训教学 OSCE模式 运用
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2231字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2020.11.182

摘要

客观结构化临床考核是一种新型考核模式,比起传统考核模式,更加贴近实际,客观性强,能够从多个角度考核学生对护理技能的掌握情况,将其应用在基础护理学实训教学中,可以全面反馈学生能力,为实训教学体系的优化提供参考.本文分析了基础护理学实训教学现状和问题,探讨OSCE模式在基础护理学实训教学中的运用优化措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗霰宇		17	22	2.0	4.0