优化问题设计，提升小学数学教学质量

• 作者: 黎争锋
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教学质量 问题
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0121-0121
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

传统教学模式中，部分教师对数学理论以及数学知识讲解情有独钟，但是对学生自主思维能力的培养不重视， 致使部分学生只会生搬硬套，不能够举一反三，也谈不上创新实践，这是非常不可取的。学习贵在思考，而思考的重要导 火索就是问题。虽然提问作为一种互动方式，一直存在于数学课堂上，但是并不是每一个提问都能称之为有效问题。因此 小学数学教师要结合具体的教学内容以及班级学生学习特点，优化问题设计，从而全面提升课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎争锋		1	0	0.0	0.0