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原文服务方: 新课程       
摘要:
通过构建农村小学数学课堂教学模式,能够拓宽小学生获取知识的途径,激发他们学习的兴趣,提高小学生的自主学习能力.同时现代信息教育技术与课堂实际教学的深度融合,更有利于构建农村小学生"136"数学课堂自主学习模式.
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信息化环境下有效课堂教学的分析--以小学数学课堂为例
信息化环境
有效课堂教学
小学数学
信息化数学课堂教学探讨
信息化
小学数学课堂
教学探讨
内容分析
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文献信息
篇名 浅议在信息化环境下构建农村小学生"136"数学课堂教学模式初探
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 '136'教学模式 合作交流 信息化 自主探究
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 课题荟萃
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 李艳 甘肃省张掖市甘州区乌江镇中心学校 5 0 0.0 0.0
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小学数学
'136'教学模式
合作交流
信息化
自主探究
研究起点
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引文网络交叉学科
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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