奥尔夫音乐理念在智障学生律动教学中的运用

• 作者: 李晓露
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 奥尔夫音乐理念 智障学生 律动教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 体育·艺术
• 页码范围: 236,238
• 页数: 2页
• 字数: 2327字
• 语种: 中文

摘要

奥尔夫音乐教育法作为音乐教育体系中影响力相当广泛的教育理念，对于智障学生的音乐教育而言起着极大的作用，有利于学生的身心健康发展。智障儿童由于生理缺陷导致学习能力受到一定的限制，而如何通过调动智障学生的音乐学习兴趣以提高学习能力则是特殊儿童教育应当重视的课题。本文基于奥尔夫音乐理念试图探索出适于智障儿童的音乐教育应用方法，建立切实可行的音乐课程体系，促使智障儿童音乐教育发挥更大效力。