浅谈小学高年级品德生活化教学策略

• 作者: 罗加兰
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 生活化教学模式 小学高年级品德 构建
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 字数: 4059字
• 语种: 中文

摘要

小学高年级品德教学应坚持"以人为本"的教学理念,将学生的日常生活与课程内容相结合,加深学生对品德内容的记忆与理解.在小学高年级品德课堂中,学生作为主导者与参与者,应学会自主思考知识内容,从生活中感受思想品德.随着新课改的不断深入,小学高年级品德教学的作用与价值逐渐显现出来,并受到教师的高度重视.所以,教师对于授课的形式和方法都要进行更新,重视及应用生活化教学模式,从自身的基础环境入手,推动教学发展.基于此,本文针对生活化教学模式在小学高年级品德教学中的构建进行探究.

作者信息

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1	罗加兰		1	0	0.0	0.0