小学数学课堂教学的有效对策

• 作者: 泽久
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学知识 有效策略 道德行为 数学成绩 有效对策 教学方法 教学艺术
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（9）
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在众多科目中逻辑思维最强的便是数学这门学科了,小学数学属于最基础的阶段,既是基础阶段也是重要阶段,因为打好基础知识的堡垒才能越堆越高。小学数学教学可以帮助小学生认识数学,在基础上培养学生數学思维和逻辑思维。而老师的教学方法和教学水平直接影响着学生对数学的兴趣和思维,还关系着学生的数学成绩和数学基础。所以,作为一名小学数学教师,在教学过程中要不断改进自己的教学方法和教学理念,提高自己的专业教学知识和道德行为,树立良好有效的教学理念,更新符合小学生性格特点的教学方法。完善教学策略,提高教学艺术,采用生动的教学方式给学生传递有效的知识。此篇文章主要阐述了小学数学教学中存在的问题及提高小学数学的教学质量的有效策略。

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1	泽久		2	0	0.0	0.0