乳腺癌临床内科教学中应用PBL结合CBL教学法的教学效果探讨

• 作者: 冯志平 易子寒 李昱霖 邓明佳
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 乳腺癌临床内科教学 PBL结合CBL教学法 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 专题论坛
• 页码范围: 221
• 页数: 1页
• 字数: 1621字
• 语种: 中文

摘要

目的:对PBL结合CBL教学法在乳腺癌临床内科教学中的教学效果进行研究.方法:本次实验选取本院2018年2月-2019年2月期间接受乳腺癌临床内科教学的实习学生80例作为研究对象,将学生随机分为甲组和乙组,每组学生40人.甲组学生采取常规教学法,乙组学生采取PBL结合CBL教学法,本次实验坚持30天,统计和记录两组学生学习成绩及满意情况.结果:研究结果显示,相比甲组学生,乙组学生学习成绩较好,两组学生之间存在明显差异,具有统计学意义(p<0.05);相比甲组学生,乙组学生满意度较高,两组学生差异较大,具有统计学意义(p<0.05).结论:相比常规教学法,PBL结合CBL教学法在乳腺癌临床内科教学中的教学效果更好,能够促进学生成绩及满意度的提升,具有一定的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓明佳	昆明医科大学第三附属医院云南省肿瘤医院内一科	6	15	1.0	3.0
2	李昱霖	昆明医科大学第三附属医院云南省肿瘤医院内一科	2	0	0.0	0.0
3	易子寒	昆明医科大学第三附属医院云南省肿瘤医院内一科	6	0	0.0	0.0
4	冯志平	明医科大学第三附属医院云南省肿瘤医院核医学科	1	0	0.0	0.0