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摘要:
语文学科可以说是所有学科学习的基础,教师在引导学生学习的过程中需要让学生掌握基本的知识点,同时学习有关的学习技巧。小学语文课堂作为一个动态的发展系统,对于学生的学习要求不高,但是还是有很多教师没有把握小学语文教学要点,导致综合性教学效用不高。构建小学语文综合性学习课堂可以通过多种教学形式的利用达到教学目的,文章主要对提高教学效益的策略进行分析。
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小学语文综合性学习课堂效益提升策略例谈
小学语文
综合性学习
课堂效益
小学语文综合性学习的有效策略
小学语文
综合性学习
课堂特质
小学语文低段综合性学习的教学策略
节日特点
综合性学习
学科融合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 刍议小学语文综合性学习课堂效益提升策略
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学语文 课堂效益 综合性学习
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 1934字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂效益
综合性学习
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