基于"输出驱动假设"下的大学英语课堂教学中英语演讲的引进与对策

• 作者: 谢俊
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: "输出驱动假设" 大学英语课堂教学 英语演讲
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 字数: 1604字
• 语种: 中文

摘要

我国大学英语课堂教学一直受人诟病,其主要原因在于教学方式的缺陷,因此为了培养更优秀的英语人才,需要对教学方式进行改革.对此参照先进国家教学模式,建议现代大学英语课堂教学引进以"输出驱动假设"为基础的英语演讲教学策略,该策略能够打破以往英语课堂格局,提高教学质量.本文将围绕以"输出驱动假设"为基础的英语演讲教学策略展开研究,提出该策略引进必要性与应用对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢俊	广西民族师范学院外国语学院	3	1	1.0	1.0