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摘要:
数学学科生态课堂的构建,能够推动教学活动顺利开展.教师在开展小学数学学科的教学活动时,构建生态课堂,能够使学生开展自主的学习活动,提升自身的数学素养,进行有效发展.教师在构建生态课堂时,为学生提供开放、自主的学习空间,营造融洽的学习环境,使学生能够和谐自然的融入到课堂中,探索数学知识.因此,本文将重点探索构建生态课堂的有效措施,旨在提升课堂教学实效性,推动教育事业的发展.
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新时期
小学数学
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策略
核心素养下小学数学生态课堂的构建
核心素养
小学数学
生态课堂
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文献信息
篇名 小学数学生态课堂的构建策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 生态课堂 数学 小学 策略
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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生态课堂
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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15695
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50
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