演示法在聋校低年级字词句教学中的运用与思考

• 作者: 丁金雪
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 低年级聋生 字词句教学 演示法
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G762
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.03.079

摘要

语文是一门非常重要的基础学科，字词句学习是聋校低年级语文教学的重要任务。聋生受听力损失影响，对字词句的理解有着很大的困难。演示法可以充分调动聋生的视觉功能，弥补其听觉缺陷，提升他们的学习能力。