新工科背景下的模电综合设计实验教学探索

• 作者: 徐茵 王新怀 周佳社 谢楷 刘洁怡
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 新工科 模拟电子 综合设计 实验教学 课程改革
• 年，卷（期）: 2020,（99）
• 所属期刊栏目: 课程与教学设计
• 页码范围: 158-162
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

摘要：针对新工科背景下人才培养需求，以“数显温度计设计实验”为例，对模电综合设计实验教学进行了改革探索。该实验面向实际工程问题，由任务驱动，教师引导教学；采用先虚拟仿真后搭建实物的“虚实结合”实验模式；实验内容和任务根据学生能力分为多个层次差异化要求，并建立提升实际工程能力的考核标准。该实验在教学实践中效果良好，培养了学生的创新能力、工程实践能力和团队协作能力，为培养更多高素质学生打下了坚实的实践基础。