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摘要:
在小学语文教学过程,教师通过采取合作学习模式,利于全面提高学生学习积极性,因此,在进行合作学习方法研究过程,要结合学生实际,科学的进行教学设计,从而才能不断提高合作教学有效性。
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问题
实施策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于合作学习的小学语文教学策略
来源期刊 读与写(教师) 学科 教育
关键词 小学语文 合作学习 策略
年,卷(期) dyxjs_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0030-0030
页数 1页 分类号 G633.3
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1 陈淑彬 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
合作学习
策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写:教师
月刊
1672-1578
51-1650/G4
四川省南充市育英路131号
出版文献量(篇)
11577
总下载数(次)
79
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