浅谈核心素养背景下小学数学数形结合思想的渗透路径

• 作者: 文启洪
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 核心素养 路径
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 285-286
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数形结合思想是数学思想中的一种,指的是在一定条件下将数与形进行合理的转化以解决数学问题的数学思想方法,数形结合可以数的特性来展示出形的某种属性,即以数解形,通过形的直观性来体现出数字之间的关系,即以形解数.数形结合思想方法是小学阶段的重要教育任务,需要数学教师从小学生的认知规律出发,在课堂实际教学中逐渐渗透数形结合的思想,促使小学生核心素养得到进一步提升.