幼儿教师专业能力园本提升途径现状与对策研究——以东莞市为例

• 作者: 刘美琴
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 专业能力 园本教研
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 课题◆经验◆反思
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G615
• 语种: 中文

摘要

园本提升是教师专业发展的重要方式,通过对园本教研、师徒结对、自学提高几种主要途径的调查,了解园本提升途径的现状,并发现其中存在的问题,并从政府、幼儿园、个人、创新教研模式等几方面提出建议与对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘美琴		2	6	1.0	2.0