小学语文识字教学方法探讨

• 作者: 宋莎
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 识字教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字是学习的开端,是学生学习任何一门学科的基础.因此在小学语文中,识字教学具有其基础且重要的意义.良好的识字教学方法往往能够有效提高学生的学习积极性,并显著提高实际教学的效率和实际效果,因此如何构建识字教学方法体系是本文探讨的重点与核心所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋莎		2	0	0.0	0.0