用思维导图提高英语教学效果的策略探究

• 作者: 李珊珊
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 思想转化 策略探究 思维导图 知识结构 图文并茂 英语教学效果 形象生动 加强记忆
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

思维导图可以将知识结构和思想转化为可视的图像,将抽象的内容图文并茂、形象生动地呈现出来,从而达到加强记忆,加深理解的作用。思维导图作为一种高效的工具不仅对学生的学习有着巨大的帮助,同时也是学生未来的生活和工作中可以发挥巨大效能的工具,为此,我们教师要灵活运用思维导图,让英语教学水平更上一个台阶。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李珊珊		5	5	1.0	2.0