作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
若想加快学生学习每个学科的脚步,学生语文的学习是至关重要的,语文是学生学习其他科目的工具.其中,在小学语文教学中,教师应指导学生不断交流.本文以展示交流为研究目标,进行了一系列的探讨.
推荐文章
小学语文教学有效整合策略
小学语文
课堂教学
有效整合
小学语文课内外阅读有效融合的策略
小学语文
课内外阅读
融合
小议小学语文口语交际教学的有效策略
小学语文
口语交际
教学
有效策略
小学语文课内外阅读有效整合的策略
课内阅读
课外阅读
有效整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文展示交流的有效策略
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学 语文 展示交流
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 教育理论与方法
研究方向 页码范围 298
页数 1页 分类号
字数 2572字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余素莺 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
语文
展示交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
总被引数(次)
2293
论文1v1指导