大学英语混合式教学效果实证研究

• 作者: 姚冬梅 盖晓杭
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 混合式教学 大学英语 实证研究
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 156-159
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

本文采用实证研究的方法,探讨混合式教学在大学英语教学中的效果.为探讨混合式教学是否是提高学生学习效果的有效途径,笔者对大学英语专业学生进行了为期一年的混合式教学实验,并通过问卷调查、访谈和测试的方式研究混合式教学的实施效果.研究发现,参与混合式教学的学生对混合式教学持满意态度,测试成绩高于采用传统教学方式的对照组.研究结果表明,混合式教学可以提高学生学习的自主性,为学生提供更灵活的学习方法和策略,提高学生自信心,提高学生的学业成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盖晓杭		2	0	0.0	0.0
2	姚冬梅		5	1	1.0	1.0