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以表现性评价促进小学生品格成长
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摘要：
小学阶段是学生品格成长的关键时期，优秀的品格是小学生身心健康的发展的直接体现，更是一种全面意义上的品格自由与自觉智慧，亦是小学德育建设的一项核心工作。小学生的品格成长要与品德灌输有效区分，以表现型评价促进小学生品格养成，积极自觉。本文从以表现性评价促进小学生品格成长的必要性分析入手，浅谈表现性评价在小学生品格成长过程的有效运用。
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文献信息
| 篇名 | 以表现性评价促进小学生品格成长 | ||
| 来源期刊 | 读与写（教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学生 品格 表现性评价 成长 | ||
| 年，卷（期） | dyxjs_2020,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0036-0036 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G613.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学生
品格
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读与写：教师
主办单位：
四川省南充市文化教育交流中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-1578
CN：
51-1650/G4
开本：
出版地：
四川省南充市育英路131号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11577
总下载数（次）
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