基于实践探究能力培养视角下小学科学课堂教学策略分析

• 作者: 李琳琳
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 实践探究能力 小学科学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段的课程体系当中,科学教学是其中非常重要的组成部分.是一门对自然进行发现、改造、更新的学科,能够更好地让学生在观察生活现象的过程中提高洞察力、想象力、思考能力,是发展学生实践探究能力非常重要的契机.所以,教师在教学开展的过程当中也应该真正地做到理论结合实践,带动学生的实践探究能力不断提高,让教学在开展的过程当中可以更加有价值和作用.